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정책간행물 참여정부 시기의 정책기록물을 분야별, 유형별로 한데 모았습니다.

국내외 방과후 교육활동 사례수집 및 분석 유형화 연구

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사료정보

  • 2004. 10. (일자미상)
  • 교육인적자원부
  • 30391
  • 노무현대통령 사저
  • [다운로드]

내용

머 리 말
연구요약


Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 1
2. 연구내용 2
3. 연구방법 3


Ⅱ. 방과후 특기․적성교육의 실태 및 요구
1. 조사방법 5
가. 조사대상 5
나. 조사도구 8
2. 주요 설문 문항의 분석 결과 및 시사점 11
가. 운영현황 11
나. 참여현황 12
다. 참여자 평가 및 기대 13


Ⅲ. 외국의 방과후 교육활동 사례분석
1. 미국 15
가. 개요 15
나. 사례 19
다. 방과후 활동의 시사점 34
2. 일본 35
가. 개요 35
나. 사례 40
다. 방과후 활동의 시사점 43
3. 영국 44
가. 개요 44
나. 사례 47
다. 방과후 활동의 시사점 52
4. 프랑스 53
가. 개요 53
나. 사례 55
다. 방과후 활동의 시사점 56
5. 외국 사례가 우리나라의 방과후 학교에 주는 시사점 분석 57
가. 방과후 학교 프로그램 영역의 확장 57
나. 방과후 학교 운영에 학교․가정․지역사회․국가가 함께 참여 58
다. 방과후 학교 운영을 뒷받침 하는 법령 제정 59
라. 방과후 학교 운영을 위한 재원의 다양화 60
마. 방과후 학교 프로그램 참여가 의미 있게 활용되는 체제 마련 61
바. 방과후 학교 활성화를 위한 연구와 지원체제 필요 61


Ⅳ. 국내의 방과후 교육활동 사례 분석
1. 학교시설 활용 프로그램 63
가. 학교시설을 활용하여 특성화된 프로그램 운영 사례 63
나. 외부기관이 학교시설을 활용한 프로그램 운영 사례 65
다. 외부기관이 제공한 프로그램을 학교장이 운영한 사례 67
2. 지역사회 시설 활용 프로그램 68
가. 지역사회 시설과 학교 연계 프로그램 68
나. 공공기관 및 비영리단체의 청소년 프로그램 85
다. 민간 영리단체의 청소년 프로그램 95
3. 국내 사례가 방과후 학교에 주는 시사점 분석 99
가. 지역사회 인프라 부족과 지역간 격차 99
나. 지역사회시설과의 적극적인 연계협력 필요 100
다. 체계적인 프로그램 질 관리 시스템 필요 101
라. 지역사회가 청소년 프로그램에 투자하는 여건 조성 102


Ⅴ. 요약 및 제언
1. 요약 105
2. 제언 108


참고문헌 111

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