[대통령 소장 도서]
제1부 연구개요
1장 서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구 내용
3.연구 방법
2장 선행연구의 결과와 시사점
1.평준화 정책 관련 선행연구 분석
2.'고교평준화 정책의 적합성 연구(2)'의 결과 분석
3.선행연구의 시사점
제2부 학교교육 실제
1장 연구 및 분석방법
1.연구대상
2.연구방법
3.연구 내용 및 분석방법
2장 평준화 지역 학교교육의 실제
1.연구 대상학교에 대한 개요
2.교사의 학생에 대한 기대
3.일반적인 수업 방식
4.사고력과 문제해결력 향상을 위한 수업
5.수준별 수업
6.선택형 교육과정
7.평가
8.수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식
9.수업 질 개선을 위한 교사의 노력 및 학교의 지원
10.학교구성원의 학교 만족도
11.요약 및 시사점
3장 비평준화 지역의 학교교육 실제
1.연구학교 개요
2.교사의 학생에 대한 기대
3.일반적인 수업방식
4.수준별 수업
5.선택형 교육과정
6.수행평가
7.수업의 질 개선 노력과 지원
8.구성원의 학교에 대한 만족도
9.요약 및 시사점
4장 평준화 학교와 비평준화 학교의 비교
1.동질적 학생 구성의 교육효과
2.고등학교 교육의 지향점
제3부 평준화 정책과 학교교육 실태
1장 연구방법 및 연구설계
1.조사방법
2.연구설계
2장 기술통계량 분석
1.가정의 사회경제적 수준
2.학교 배정 및 선택에 대한 태도
3.교직 풍토
4. 수업 운영 방식
5.학교 환경과 학생복지
6.학습 동기
7.학교 안팎의 학습활동
8.학교 교육의 효과
9.학교 교육 만족도
10.기술통계 분석 결과 요약
3장 구조방정식모향을 통해 본 학교교육의 실제
1.학교효과와 교육과정 변인에 관한 선행연구 분석
2.학교교육의 영향 규명을 위한 구조방정식모형 고안
3.구조방정식 모형의 분석결과
4.구조방정식 모형 분석 결과 요약
제4부 평준화 정책의 개선요구와 방안
1장 평준화 정책의 개선에 관한 델파이 조사
1.조사 목적과 내용
2.조사 현황
3.조사 결과
4.델파이 조사결과의 요약 및 시사점
2장 평준화 정책의 개선에 관한 설문조사 결과
1.균등한 교육기회 실현 방안
2.원하는 학군운영방식
3.선바록사 필요시 선호하는 방식
4.고등학교 교육의 질 향상을 위한 최우선 과제
5.교육만족도 향상을 위한 선결 과제
6.5년 후 고등학교 교육의 변화 모습
7. 수준별 이동수업의 문제점
8.수준별 수업의 실효성 향상을 위한 과제
9.선택형 교과수업의 문제점
10.선택형 교과수업의 개선 방안
11.과외 및 학원 수강을 줄일 수 있는 방안
12.설문조사로 확인된 개선요구 요약
3장 외국의 중등교육 개혁사례 검토
1.미국의 사례 분석과 시사점
2.영국의 사례 분석과 시사점
3.프랑스의 사례 분석과 시사점
4.일본의 사례 분석과 시사점
5.외국사례 분석의 시사점
5부 연구결과의 종합과 정책제언
1장 연구결과의 종합 및 시사점
1.질적 연구의 정책적 시사점
2.양적 연구의 결과 및 시사점
3.외국사례 분석의 결과 및 시사점
2장 정책 제언
1.고등학교 학생선발 및 배정방식의 개선
2.학교교육의 만족도 제고를 위한 방안
3.고교체제의 혁신 방향
참고문헌
ABSTRACT
부록
부록1.설문조사지
부록2.설문조사 표집학교 현황